Considerando o fato de que a Educação Infantil tem uma função pedagógica, fica claro que ela deve possuir diretrizes e formas de trabalho concretas que favoreçam o desenvolvimento infantil, levando em conta os aspectos relacionados:
* os conhecimentos que a criança traz de seu meio sócio-cultural;
* as características próprias da fase que está vivendo (cognitiva, linguística, sócio-afetiva e psicomotora);
* os conehcimentos socialmente disponíveis na sociedade, como a Língua Portuguesa, a Matemática, as Ciências Sociais e Naturais;
Os conteúdos do currículo deverão se desenvolvidos de forma integrada, tendo como fio condutor um "tema gerador de atividades", para assim evitar a fragmentação do trabalho.
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