Blog X Wikis

Lendo minhas anotações sobre Blog e Wikis, resolvi listar em meu Blog as principais características de cada um:

BLOG

• debate;
• construção do conhecimento;
• fácil de usar;
• criatividade;
• enfoca assuntos variados;
• usuário escreve comentários mas não altera a mensagem;
• formado por idéias, conceitos, pensamentos de uma única pessoa ou de pessoas autorizadas par entrar e publicar no espaço criado;
• acesso restrito sem modificar o conteúdo;

WIKIS

• sitema de criação e edição conjunta de conteúdo;
  
• várias pessoas podem trabalhar num texto de forma assíncrona;
  
• realizado online e o trabalho fica disponível após salvar;
  
• há a possibilidade de modificar o texto original e outras pessoas podem fazer modificações sucessivas;
  
• facilidade em criar páginas e alterá-las;
  
• aberto a todo público;

Links Importantes

Links

ANPED - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - http://www.anped.org.br

FME (WEF) - Fórum Mundial de Educação (World Education Forum) - http://www.forummundialeducacao.org

MAB - Movimento de Adolecentes Brasileiros - http://www.mab-online.com.br

MEC - Ministério da Educação - http://www.mec.gov.br

Links para Educação Infantil

AACD – Associação de Assistência à Criança Deficiente - http://www.aacd.org.br

ABPp – Associação Brasileira de Pedagogia - http://www.abpp.com.br

ACB – Ação Comunitária do Brasil - http://www.crianca-as.org.br

ANDI – Agência de Notícias dos Direitos da Infância - http://www.andi.org.br

ANPEd – Associação Nacional de Pós – Graduação e Pesquisa em Educação - http://www.anped.org.br

APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - http://www.apaesp.org.br

ASBREI – Associação Brasileira de Educação Infantil - http://www.technetrj.com.br/asbrei

Associação Brasileira de Brinquedotecas - http://www.brinquedotecas.com.br

Associação Comunitária Monte Azul - http://www.monteazul.org.br

Associação Hospitalar de Proteção à Infância Dr. Raul Carneiro - http://www.pequenoprincipe.org.br

Associação Lua Nova - http://www.luanova.org.br

Associação Obra do Berço - http://www.cidadania.net/obradoberco

Avante Qualidade Educação e Vida - http://www.avante.org.br

CCFL – Centro de Cultura Luiz Freire - http://www.cclf.org.br

CEERT – Centro de Estudos das Relações do Trabalho e Desigualdades - http://www.ceert.org.br

CEEV – Centro de Estudos da Escola da Vila - http://www.vila.com.br

COMPED – Comitê dos Produtores da Informação Educacional - http://www.inep.gov.br/comped

CPDC – Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento - http://www.cpcd.org.br

DERDIC – Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação - http://www.derdic.org.br

EECS – Escola Especial para Crianças Surdas - http://www.frsp.g12.br

Escola Oficina Lúdica - http://www.escolaoficinaludica.com.br

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais - http://www.ufmg.br

FCC – Fundação Carlos Chagas - http://www.fcc.org.br

FEAC – Federação das Entidades Assistenciais de Campinas - http://www.feac.org.br

Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança e do Adolescente - http://www.fundabrinq.org.br

Fundação Bradesco - http://www.fundacaobradesco.org.br

Fundação Dorina Nowill para Cegos - http://www.fundacaodorina.org.br

Fundação Educar Dpaschoal - http://www.educardpaschoal.org.br

Fundação Fé e Alegria do Brasil - http://www.fealegria.org.br

Fundação Francisca Franco - http://www.franciscafranco.org.br

Fundação Orsa - http://www.fundacaoorsa.org.br

Fundamar 18 de Março - http://www.fundamar.com

Fundação Cristão para as crianças - http://www.apadrinhamento.org.br

GEEMPA – Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação - http://www.plug-in.com.br/~geempa

Grupo Aberto de Pesquisa e Difusão do Reggio Approach - http://www.radagroup.org.br

GPOS – Grupo de Trabalho e Pesquisa em Orientação Sexual - http://www.gtpos.org.br

Instituto Ambar - http://www.ambar.org.br

Instituto Avisa lá - http://www.avisala.org.br

Instituto Francisca de Souza Peixoto - http://www.chica.com.br

IPA – Associação Brasileira pelo Direito de Brincar - http://www.ipa-br.org.br

Laramara – Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente Visual - http://www.laramara.org.br

MEC – Ministério da Educação (Coordenação Geral de Educação Infantil) - http://www.mec.gov.br

MIDIATIVA – Centro Brasileira de Mídia para Crianças e Adolescentes - http://www.midiativa.tv

MLPC – Movimento de Luta Pró-Creches - http://www.mlpcreches.hpg.ig.com.br

MultiRio - http://www.multirio.rj.gov.br

OMEP – Organização Mundial para a Educação Pré-Escolar - http://www.omep.org.br

Projeto Casa da Criança - http://www.projetocasadacrianca.com.br

PUC/RIO - Curso de Especialização em Educação Infantil - http://www.puc-rio.br

Riovoluntário - http://www.riovoluntario.org.br

SESI/DN – Serviço Social da Indústria - http://www.df.senai.br

SFB – Solidariedade França-Brasil - http://www.alternex.com.br/~sfb

SORRI – BRASIL - http://www.sorri.com.br

UFRGS/GEIN – Grupo de Estudos em Educação Infantil - http://www.ufrgs.br/faced

UFSC/NEEOa6 – Núcleo de Estudos e Pesquisa de Educação de 0 a 6 - http://www.ced.ufsc.br/~nee0a6

UFSCar – Fundação Universidade Federal de São Carlos - http://www.ufscar.br

UNDIME – União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação - http://www.undime.org.br

UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura - http://www.unesco.org.br

UNICAMP – Grupo de Educação Infantil - http://www.fae.unicamp.br/html.pg/

UNICEF – Fundo das Nações Unidas para a Infância - http://www.unicef.org.br

USP – Grupo de Pesquisas Saúde em Creches e Saúde da Criança - http://www.ee.usp.br

USP/CINDEDI – Centro Brasileiro de Investigações sobre Desenvolvimento Humano e Educação Infantil - http://www.ffclpr.usp.br

USP/COSEAS – Divisão de Creches - http://www.usp.br/coseas

USP/LABRIMP – Laboratório de Brinquedos e Materiais Pedagógicos - http://www.fe.usp.br/laboratorios/labrimp

Web 2.0

Web 2.0 é a segunda geração de comunidades e serviços baseados na plataforma Web que não se refere à atualização nas suas especificações técnicas, mas a uma mudança na forma como ela é encarada por usuários e desenvolvedores.

Um site baseado no conceito de Web 2.0 proporciona que o usuário interaja com outros usuários ou mesmo altere o conteúdo deste site, diferente dos sites da geração Web 1.0, onde o conteúdo era - ou é - estático, ou seja, o usuário apenas tinha acesso para ler as informações, sem nenhum outro tipo de recurso adicional.

Nas leituras realizadas podemos citar alguns exemplos: as redes sociais; comunidades como Orkut, Facebook, Twitter; Wikis; Blogs; sites que compartilham vídeo como o Youtube; entre outros.

Aprendizagem colaborativa é a palavra!!!

Você sabe o que é aprendizagem colaborativa?

Pois bem....

Pesquisando sobre, defino como processso educacional de mão dupla, onde a construção do conhecimento é coletiva. Educadores e alunos aprendem baseados em múltiplas interações. Neste tipo de aprendizagem há a criação de ambientes de interação com situações e problemas, auxiliando na construção do conhecimento.

Pesquisando...

A Internet contém uma vasta coleção de informações, mas encontrar o que se procura pode ser um desafio. A leitura do texto " Pesquisa em Internet como atividade didática" ressaltou algums critérios de como avaliar o que é encontrado na Internet e que pode ser eficiente.

 

• escolha criteriosa das fonte
• credibilidade
• conteúdo objetivo;
• navegabilidade;
• ser atual;
• possuir ferramentas interativas;
• possibilitar publicação de material produzido;
• usar palavras específicas;
• design;

Uma idéia...

Jornal na escola

 

A leitura crítica e a utilização do jornal são de extrema importância para o desenvolvimento da cidadania efetiva e atuante, sendo um ótimo instrumento para o desenvolvimento das habilidades de clareza e concisão, na escrita.

Competências e Habilidades

• Estimular a leitura e a escrita;
• Estimular o aprendizado de novos conhecimentos;
• Facilitar o acesso aos fatos e acontecimentos ocorridos na escola;
• Proporcionar a formação crítica;

Pesquisa na Internet

Para a pesquisa na Internet, sugiro procurar e listar nomes de jornais mais conhecidos em nosso país e na nossa cidade. Observar como é o design, a disposição e os principais itens abordados em um jornal. Pesquisar sobre a história e curiosidades sobre o jornal, tipos existentes e as diferentes linguagens utilizadas para a sua elaboração.

1ª atividade

Construção de um jornal impresso com notícias sobre os acontecimentos da escola. Para a produção de jornais na escola é possível contar com diferentes tipos de programas, dos mais simples aos mais sofisticados. Como a maioria das escolas utiliza o BrOffice, sugiro uso do Writer que apesar de não ser apropriado para a criação, dá para obtermos boas produções.

2ª atividade

Caso a escola deseje publicar seu jornal para outras escolas ou para os próprios alunos acessarem de casa, criar o Jornal Eletrônico da Escola. Para isso necessita de um editor de home page, sendo os mais conhecidos Linguagem HTML, FrontPage e Dreamweaver.